Le projet vise à se familiariser davantage avec la profession des participants, et permet à de jeunes professionnels d’opérer un choix sûr et raisonné pour leur développement futur.
Le projet « Je peux aussi construire » vise à restaurer les relations dégradées entre les générations : entre les jeunes et les personnes âgées, d'une part, et entre les professionnels qui commencent à travailler dans le secteur et les entreprises en tant qu’utilisateurs de futurs professionnels, d'autre part.
Il montre quelles sont concrètement les relations entre, d'une part, les participants au processus de construction (consultants, architecte, concepteur et constructeur) et leurs organisations représentatives, la Chambre de construction bulgare (BCC), la chambre des ingénieurs d'études en opération d'investissement et la chambre bulgare des architectes, et, d'autre part, les adolescents, entre les professeurs et les étudiants, entre collègues, entre les entreprises et les établissements scolaires.
En travaillant sur le projet, les jeunes professionnels découvrent la profession sous un angle plus réaliste. La participation à cette initiative crée de bonnes relations durables entre les fédérations du secteur et d'autres organismes publics. Le projet est très utile pour le développement des jeunes diplômés des écoles secondaires professionnelles (hautes écoles d'architecture, de construction et de géodésie) et les participants estiment que le projet représente une belle récompense pour eux.
- Un pont entre les générations.
- Une vision claire de la profession choisie (« sans aucun grimage »).
- La théorie apprise est appliquée dans la pratique, c’est-à-dire que les connaissances théoriques acquises trouvent une application pratique. Les participants ont la possibilité de concevoir un bâtiment avec une structure métallique préfabriquée – un pavillon ou un bâtiment avec une structure solide –, un bâtiment résidentiel unifamilial, avec des éléments typiques de la maison traditionnelle bulgare, ou une maison contemporaine. Ils reçoivent à cet effet la tâche suivante :
- L’étude de faisabilité et la conception de la partie « Architecture et structure ».
- Pour la conception rationnelle (détaillée) : devis quantitatif et gestion de la construction.
- Pour la conception rationnelle (détaillée) : conception des installations de distribution d'électricité, d’eau et des égouts, conception du parc/planification verticale, plantation et aménagement intérieur.
- Contacts informels avec des employeurs potentiels.
Une comparaison de la future concurrence (sur la base d'un benchmarking – comparaison avec les meilleures qualités personnelles et professionnelles et réalisations/comparabilité entre les participants de différentes villes, d’une part, et plusieurs hautes écoles/écoles secondaires professionnelles de construction, d'autre part)